jeudi 2 avril 2015

Le programme À la découverte de soi prend de l’expansion… Des outils complémentaires s’ajoutent!



Pour répondre à des besoins spécifiques de l’enfant, ma sœur Louise et moi avons conçu quatre outils complémentaires au programme À la découverte de soi sur les thèmes suivants : les habiletés sociales, l’attention et la concentration, l’autocontrôle et la motivation. Ces derniers viennent approfondir certains concepts du programme de base déjà en place. Ces outils sont structurés à partir des cinq composantes de la personne. Chacun est autonome en soi et peut être utilisé sans le programme de base.
Voici une brève description de chacun :
 
Outil 1
L’exploration du pays des Liens… Développer des habiletés sociales s’adresse davantage aux enfants de 10 à 12 ans et a une durée de 4 h 20 min. Il comprend un guide pour l’éducateur de 55 pages dont 9 annexes imprimables et un cahier d’activités de 34 pages imprimables. En plus d’un test pour évaluer les habiletés sociales, différentes activités y sont proposées  sur les types de relations, les trois attitudes pour vivre harmonieusement et les pièges qui freinent les relations. Des trucs pour développer les habiletés sociales (36) y sont aussi suggérés. Des activités de suivi d’une heure 15 min sont également incluses.

Outil 2
Être attentif et concentré s’adresse davantage au milieu scolaire plus particulièrement aux élèves de la 2e à la 6e année et a une durée de 4 h 05 min. Cet outil comprend un guide pour l’éducateur de 76 pages dont 26 annexes imprimables et un cahier d’activités de 34 pages imprimables. En plus d’un test pour mesurer le degré d’attention et de concentration, différentes activités y sont proposées en lien avec les cinq composantes de la personne qui interviennent dans l’attention et la concentration : le corps (les sens, la position, l’autocontrôle, l’importance du sommeil et de l’activité physique et les tensions), le cerveau (capacité de choisir d’être attentif, stratégies mentales, méthodes de travail efficaces), les émotions, l’être et le guide. De nombreux trucs (47) sont suggérés pour être attentif et concentré. Des activités de suivi d’une heure sont également incluses.

Outil 3
Me contrôler pour vivre en harmonie avec moi et les autres s’adresse davantage au milieu scolaire plus particulièrement aux élèves du préscolaire et de 1ère année et a une durée de 4h 10 min. Cet outil comprend un guide pour l’éducateur de 45 pages dont 19 annexes imprimables et un cahier d’activités de 14 pages imprimables. Il comporte de nombreuses illustrations et est structuré à partir de quatre conseils symbolisés par des « STOP » pour inciter l’élève à s’autocontrôler. Différentes activités et jeux y sont proposées sur le contrôle du corps, la relaxation et la respiration, les émotions vécues principalement la colère (indices corporels, intensité, trucs de gestion, visualisation) et sur les conséquences désagréables d’un manque d’autocontrôle.

Outil 4
L’exploration du pays de l’Agir… Être motivé pour réussir s’adresse davantage au milieu scolaire plus particulièrement aux élèves du 2e et 3 cycles du primaire et a une durée de 5 heures. Cet outil comprend un guide pour l’éducateur de 33 pages dont 7 annexes imprimables et un cahier d’activités de 23 pages imprimables. En plus d’un test pour mesurer le degré de motivation de l’élève par rapport à l’école, différentes activités y sont proposées sur ses motivations à l’école, l’utilité de l’école, son futur métier, ses richesses et ses forces, les causes des réussites et des échecs et le pouvoir qu’il a sur ses apprentissages.

Ces outils ont été expérimentés auprès d’enfants dans diverses classes et sont pratiques et efficaces. D’autres outils sont en préparation. Vous pouvez vous les procurer en visitant le site Web www.enfantmondeinterieur.com
Danielle Savard