Pour
répondre à des besoins spécifiques de l’enfant, ma sœur Louise
et moi avons conçu quatre outils complémentaires au programme À
la découverte de soi
sur les thèmes suivants : les habiletés sociales, l’attention
et la concentration, l’autocontrôle et la motivation. Ces derniers
viennent approfondir certains concepts du programme de base déjà en
place. Ces outils sont structurés à partir des cinq composantes de
la personne. Chacun est autonome en soi et peut être utilisé sans
le programme de base.
Voici
une brève description de chacun :
Outil 1
L’exploration
du pays des Liens…
Développer
des habiletés sociales
s’adresse davantage aux enfants de 10 à 12 ans et a une durée de
4 h 20 min. Il comprend un guide pour l’éducateur de 55 pages dont
9 annexes imprimables et un cahier d’activités de 34 pages
imprimables. En plus d’un test pour évaluer les habiletés
sociales, différentes activités y sont proposées sur les
types de relations, les trois attitudes pour vivre harmonieusement et
les pièges qui freinent les relations. Des trucs pour développer
les habiletés sociales (36) y sont aussi suggérés. Des activités
de suivi d’une heure 15 min sont également incluses.
Outil 2
Être
attentif et concentré
s’adresse
davantage au milieu scolaire plus particulièrement aux élèves de
la 2e
à la 6e
année et a une durée de 4 h 05 min. Cet outil comprend un guide
pour l’éducateur de 76 pages dont 26 annexes imprimables et un
cahier d’activités de 34 pages imprimables. En plus d’un test
pour mesurer le degré d’attention et de concentration, différentes
activités y sont proposées en lien avec les cinq composantes de la
personne qui interviennent dans l’attention et la concentration :
le corps (les sens, la position, l’autocontrôle, l’importance du
sommeil et de l’activité physique et les tensions), le cerveau
(capacité de choisir d’être attentif, stratégies mentales,
méthodes de travail efficaces), les émotions, l’être et le
guide. De nombreux trucs (47) sont suggérés pour être attentif et
concentré. Des activités de suivi d’une heure sont également
incluses.
Outil 3
Me
contrôler pour vivre en harmonie avec moi et les autres s’adresse
davantage au milieu scolaire plus particulièrement aux élèves du
préscolaire et de 1ère
année et a une durée de 4h 10 min. Cet outil comprend un guide
pour l’éducateur de 45 pages dont 19 annexes imprimables et un
cahier d’activités de 14 pages imprimables. Il comporte de
nombreuses illustrations et est structuré à partir de quatre
conseils symbolisés par des « STOP » pour inciter
l’élève à s’autocontrôler. Différentes activités et jeux y
sont proposées sur le contrôle du corps, la relaxation et la
respiration, les émotions vécues principalement la colère (indices
corporels, intensité, trucs de gestion, visualisation) et sur les
conséquences désagréables d’un manque d’autocontrôle.
Outil 4
L’exploration
du pays de l’Agir… Être motivé pour réussir s’adresse
davantage au milieu scolaire plus particulièrement aux élèves du
2e
et 3 cycles du primaire et a une durée de 5 heures. Cet outil
comprend un guide pour l’éducateur de 33 pages dont 7 annexes
imprimables et un cahier d’activités de 23 pages imprimables. En
plus d’un test pour mesurer le degré de motivation de l’élève
par rapport à l’école, différentes activités y sont
proposées sur ses motivations à l’école, l’utilité de
l’école, son futur métier, ses richesses et ses forces, les
causes des réussites et des échecs et le pouvoir qu’il a sur ses
apprentissages.
Ces
outils ont été expérimentés auprès d’enfants dans diverses
classes et sont pratiques et efficaces. D’autres outils sont en
préparation. Vous pouvez vous les procurer en visitant le site Web
www.enfantmondeinterieur.com
Danielle
Savard
